PRESENTACIÓN

            La LODE en sus artículos 22 y 52, establece que: “Los Centros educativos tienen derecho a definir su Carácter Propio”, es decir, expresar públicamente su identidad y el tipo de educación que ofrecen a la sociedad. 

Teniendo en cuenta esto y basándose en la Constitución Española que establece en su artículo 27, párrafos 2 y 3, que: ”La educación tiene por objeto el pleno desarrollo de la persona”, y que “Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones”, queremos presentar nuestra propia identidad. 

            En síntesis, el contenido de este documento pretende dar respuesta a las cuatro preguntas diferentes que están íntimamente relacionadas:

 1. IDENTIDAD Y OBJETIVOS

            El Colegio de Jesús es un Centro Educativo que imparte los niveles de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria.

            El carácter Propio del Centro lo identifica ante la sociedad como Colegio católico que desempeña una misión evangelizadora según las orientaciones de la Iglesia, y sigue las directrices educadoras que legó a la Congregación la M. Catalina de María Rodríguez.

            Nuestra escuela, en consecuencia:

• Promueve la formación integral de los alumnos según la concepción cristiana del mundo, de la vida y del hombre.

• Se esfuerza por conocer y dar amor a los alumnos.

• Inculca el respeto por la persona, amor a la verdad, confianza y libertad.

• Se ofrece como un servicio a la sociedad, e inserta su acción en el medio socio – cultural en que se halla.

• Es una escuela en la que se crea un ambiente de familia  en un clima de sencillez, fraternidad, acogida y diálogo.

• Es una escuela que pone a la persona del alumno en el centro de su tarea educativa. Respeta su propia realidad y lo guía en el crecimiento y maduración de todo su ser personal, de modo que sea él mismo el principal agente de su formación.

• Es una escuela ‘de vida’ y ‘para la vida’, en la que se acompaña al alumno en la adquisición de los valores humanos y cristianos y se le prepara para participar en la tarea común de construir una sociedad más justa y fraterna.

• Es una escuela de ‘compromiso’ que estimula el trabajo, entendido como valor humano – cristiano, y realizado de forma sistemática, seria y coherente, con una concepción humanista de la vida.

 2. NECESIDADES QUE SURGEN DEL ANÁLISIS DE LA REALIDAD

         Frente a la ola de deshumanización social que nos rodea, es una necesidad prioritaria humanizar (respeto, silencio, escucha, comprensión, paciencia, ayuda al que nos necesita...) el ambiente familiar y escolar, fomentando la colaboración, el respeto y la solidaridad, compartiendo la tarea educativa entre el Colegio y la familia.

        Frente a la competitividad social en que vivimos, hemos de conseguir la reconciliación con nuestro presente: ser transmisores de felicidad en el ‘aquí’ y ‘ahora’, orientando nuestra vida como servicio a la humanidad.

        Frente al espíritu materialista de nuestro tiempo, hemos de apreciar los valores que poseen todos los miembros de la Comunidad Educativa.

        Frente a la vida de placer que nos envuelve, hemos de educar en el esfuerzo y en la lucha contra el conformismo.

        Frente a la manipulación que provocan los medios de comunicación social, hemos de desarrollar el espíritu crítico.

        Frente a la esclavitud que nos impone el relativismo, luchamos por la búsqueda y el anuncio de la verdad  evangélica que nos hace libres.

 3. LÍNEA PEDAGÓGICA

         Nuestro Colegio pretende formar buenos cristianos y honrados ciudadanos útiles a la sociedad. Nuestro estilo pedagógico pretende:

•  A NIVEL INSTITUCIONAL 

     Formar los corazones de la C. Educativa a semejanza del Corazón de Jesús.

    Restaurar la imagen de Cristo en los hermanos en todas sus dimensiones: espiritual, intelectual, técnica, estética, etc.   

    Animar el aprendizaje centrado en actitudes de caridad, servicio, humildad, obediencia, reparación y misericordia con un compromiso en la Iglesia.

•  A NIVEL DE CENTRO

    Potenciar la realidad personal entre todos los miembros de la C. Educativa, desarrollando los valores de: responsabilidad, respeto, colaboración, solidaridad, disciplina, etc.

    Valorar y fomentar toda actitud de servicio y entrega, potenciando el esfuerzo personal en la superación de dificultades en el estudio, relaciones personales, etc.

    Trabajar en nuestra tarea educativa siendo conscientes de que todo lo que estamos ofreciendo repercute en la formación integral del alumno.

    Transmitir conocimientos, hábitos intelectuales y de trabajo en orden a la capacidad del alumno para su posterior actividad profesional.

    Desarrollar el espíritu crítico del alumno para que, en una sociedad tan plural, sea capaz de valorar y elegir lo mejor para él.

    Progresar en el respeto de los derechos, deberes y libertades humanas fundamentales.

    Potenciar la experiencia y libre opción de la Fe para encontrar plenitud de sentido a la existencia humana, en una síntesis personal de vida, cultura y fe.

•  RESPONSABLES DE LA EDUCACIÓN

     Nuestro Colegio se construye como Comunidad Educativa porque exige el trabajo coordinado de todas las personas que intervienen en la consecución de todos los objetivos del Centro: Entidad Titular, padres, alumnos, profesores, orientador y personal de administración y servicios.

    La Entidad Titular es la CONGREGACION DE HH. ESCLAVAS DEL CORAZON DE JESUS. Institución religiosa Católica con personalidad jurídica, plena capacidad y autonomía reconocidas en la legislación vigente.

• LOS PADRES. La familia es la base de la sociedad. Los padres son los primeros y principales responsables en la educación de sus hijos. Apoyan y colaboran con los profesores en la tarea educativa. Eligen a sus representantes en la Asociación que los representa.

• LOS ALUMNOS. Son los protagonistas de su propia formación. Participan en la vida del Centro activamente de acuerdo con su edad.

• LOS PROFESORES. Siguiendo las directrices del Ideario del Centro, trabajan en equipo  elaborando y aplicando el Proyecto Educativo. Son los principales educadores de los alumnos y deben ser apoyados por la familia.

• EL ORIENTADOR. Hace un seguimiento de los alumnos con la exploración y elaboración de informes psicopedagógicos en los momentos de desarrollo del sujeto que así lo demanden. Asesora a padres, profesores y alumnos.

• PERSONAL DE ADMINISTRACION Y SERVICIOS. Ayudan, con su trabajo diario, a que la tarea educativa sea eficaz y eficiente.

 ÓRGANOS COLEGIADOS DEL CENTRO

         Como comunidad Educativa, el logro de los objetivos propuestos depende en gran medida del trabajo mancomunado de los órganos colegiados que la constituyen.           

CONSEJO ESCOLAR    

EQUIPO DIRECTIVO

CLAUSTRO DE PROFESORES

PROYECTO DE ANIMACIÓN PASTORAL

• Objetivo general de la Animación Pastoral en el Colegio:

        Conseguir una implicación activa y responsable de toda la Comunidad Educativa en toda la acción pastoral (Comunidad docente que sea Comunidad testimoniante), para poder llegar a una integración fe - vida - cultura que dinamice el proceso de crecimiento humano - espiritual de nuestros alumnos[1]

• Ámbito de la Animación Pastoral:

1. Departamento de la Enseñanza religiosa (ERE)

2. Grupos juveniles:

• Movimiento Eucarístico Juvenil (MEJ)

3. Pastoral de familia:

• Escuela de Padres

ACCIÓN PASTORAL

         La acción pastoral en el Colegio de Jesús pretende conseguir una implicación activa y responsable de toda la comunidad educativa en toda la acción pastoral. Comunidad docente - Comunidad testimoniante, que permita llegar a una integración FE–VIDA–CULTURA, que dinamice el proceso de crecimiento humano – espiritual de nuestros alumnos.

•     Campañas solidarias:

· Campaña de Navidad Misión de Parakou (Benín)

· Semana de las Misiones (DOMUND)

· Campaña del kilo

· Campaña contra el hambre (Manos Unidas)

•  Actividades en grupos:

· Convivencias

· Marcha misionera de la Diócesis

· Celebraciones de Navidad y Semana Santa

•  Animación Misionera

·  Convivencias

·  Eucaristía los primeros viernes de mes y celebraciones litúrgicas de la Iglesia.

·  Pastoral de familia

·  Oración de la mañana (megafonía y Capilla)

DEPARTAMENTO DE ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR

Objetivo específico:

• En el ámbito de la acción educativa:

1. Dar a nuestros alumnos una visión cristiana de la cultura; hacerles conocer otros modelos no cristianos de ver las cosas y facilitarles la capacidad de justificar las posturas cristianas con argumentos razonables.

2. Prepararlos para vivir con serenidad y seguridad en el contexto real que    encuentren en su ámbito social y  preparándolos para ser agentes de difusión de la cultura cristiana, capaces de escuchar - dialogar - convencer.

3. Favorecer la maduración de la conciencia moral de los alumnos.

•  En el ámbito del Departamento de ERE

1. Estudiar los nuevos programas establecidos en el Diseño Curricular Base de la ERE.

2. Elaborar, según el planteamiento de la Reforma, los niveles de concreción.

 DEPARTAMENTOS  DIDÁCTICOS

         Se encargan de coordinar la tarea educativa en las diferentes áreas, compartiendo conocimientos, experiencias e inquietudes que les permiten fijar criterios de evaluación.

• Departamento de Educación Física

• Departamento de Lengua

• Departamento de Lengua Extranjera

• Departamento de Matemáticas

• Departamento de Orientación

• Departamento de Pastoral

• Departamento de Sociales

  PROYECTO DE LECTURA DE CENTRO

• BIBLIOTECA DE CENTRO

• BIBLIOTECA DE AULA

 PROYECTO DE EVALUACIÓN DE CENTRO

• ALUMNOS

• PROFESORES

• PADRES

• DIRECCIÓN

 PROYECTOS DE IMPLICACIÓN DE LA FAMILIA EN EL CENTRO