METODOLOGÍA

El objetivo principal en esta etapa es que el alumnado sea feliz mientras desarrolla todos sus talentos y descubre nuevas habilidades, respetando el ritmo de aprendizaje y desarrollo individual.

Cada una de las situaciones de aprendizaje que se trabajan en el aula están orientadas a las necesidades e intereses del alumnado, para conseguir así un aprendizaje más significativo. Además, buscamos que todos los aprendizajes tengan relación con su entorno y las actividades diarias, permitiendo relacionar las nuevas experiencias con las ya vividas. De esta forma, fomentamos también un aprendizaje vivencial y manipulativo. 

No debemos olvidar la importancia del juego en estas edades. Por ello, en las actividades que se realizan en esta etapa introducimos el juego como recurso didáctico.

Las relaciones sociales son un factor fundamental en la adquisición de conocimiento y desarrollo de habilidades. Diseñamos situaciones de aprendizaje que permitan el aprendizaje entre iguales, siendo el aprendizaje cooperativo una metodología fundamental en esta etapa.

El trabajo por proyectos nos permite trabajar de forma transversal diferentes contenidos. El alumnado irá aprendiendo a través de la acción, de la investigación, del descubrimiento, de la sorpresa…

En Educación Infantil también empezamos a trabajar la competencia digital del alumnado, realizando diferentes actividades a través de iPads y pizarras digitales.

Para acompañar al alumnado de manera más individual y personalizada, contamos con un Plan de Acción Tutorial en el centro.

También contamos con un Plan lector para el fomento de la lectura. Si se despierta la motivación hacia la lectura desde que empiezan el colegio, no tendrán dificultades cuando inicien el proceso lector y la lectura será algo natural para ellos, divertido y que les aportará nuevas experiencias.

DIMENSIÓN INTERNACIONAL

Apostamos por la introducción de una segunda lengua desde Educación Infantil para contribuir al enriquecimiento personal, intelectual y emocional, así como a la inclusión social.

Creemos que fomentar la posibilidad de compartir momentos y experiencias con hablantes de otras lenguas y naciones se convierte en algo esencial de cara al impulso de comunidades abiertas a un enfoque internacional de la educación. Por ello, contamos con una auxiliar de conversación nativa.

Formamos parte del Programa BEDA Kids que reconoce el trabajo de calidad en relación a la enseñanza bilingüe en Educación Infantil.

AUXILIARES LINGÜÍSTICOS

Una lengua no es tan solo el conjunto de signos y normas que la articulan, sino la herramienta que existe para favorecer las relaciones sociales, culturales, económicas… de sus hablantes. Por ello, el incluir la posibilidad de compartir momentos y experiencias con hablantes de otras lenguas y naciones, se convierte en algo esencial de cara a la búsqueda del éxito de los programas de Enseñanza Bilingüe y del impulso de comunidades abiertas a un enfoque internacional de la educación.